郑春生，厦门大学高等教育学博士，加拿大不列颠哥伦比亚大学（UBC)访问学者，硕士研究生导师。现任广东外语外贸大学区域国别研究院专职研究员、党支部书记。先后出版专著、编著、译著等10余部；发表论文、译文、研究报告等30余篇；主持完成教育部规划、委托，省、市厅、校级，招标课题等16项；参与国家社科重点、广东省软科学、广州市哲学社会科学规划项目等多项；提交研究报告、咨询报告多篇。咨询报告获教育部采纳，专著获“中国高等教育学会”三等奖，主编全国首部及第二部中国高等教育发展报告（蓝皮书）分别获“广东省教育学会”一、二等奖，研究报告获“广东省教育学会”二等奖，论文获“全国高校校报研究会”一等奖，参编“高等教育交流和管理”获中南地区优秀教材二等奖等。

1.专著、编著

（1）专著：《中国大学生能力自我评价研究——基于全国175所高校学生家庭背景的分析》，人民出版社，2015

（2）主编《中国高等教育发展报告》2020（蓝皮书）（32万字），撰写总报告，社会科学文献出版社，2019

（3）主编《中国高等教育发展报告》2021-2022（蓝皮书）（30万字），撰写总报告，社会科学文献出版社，2021

（4）副主编《国际教育交流与管理》，华南理工大学出版社，2007

（5）参编《加拿大发展报告》（蓝皮书）多部，社会科学文献出版社，2014-

（6）参编《21世纪初中国大学生调查系列丛书》（共5部），2010-2018

（7）参编《加拿大内政与外交研究》，中国出版集团世界图书出版公司，2014

（8）参编《教学改革与管理创新》，大众文艺出版社，2006

2.译著、译文

（1）郑春生、余洁、宋晏：译著《加拿大种族与族群：批判性导论》（30万字），天津人民出版社，2021年 ，【加】维克·萨茨维奇,【加】尼古劳斯·里达吉斯著，牛津出版社

（2）郑春生，崔运喜：译作《东西方高等教育:新的全球性伙伴关系》，【美】约翰·霍金斯著，广州大学学报:社会科学版 ，2003

（3）郑春生（第二作者）：译作《孩子如何学习》，国际教育协会(International Academy of Education)和国际教育局(International Bureau of Education)手册，外国中小学教育，2002

3.论文及皮书报告（部分独立或一作）

（1）郑春生：叶子凡：“中国高等教育发展形势分析”《中国高等教育发展报告》（2021-2022）（蓝皮书）总报告，社会科学文献出版社，2021

（2）郑春生、谭敏：《中国高等教育发展报告》2020（蓝皮书）总报告，社会科学文献出版社，2019

（3）郑春生：《加拿大发展报告》2018（蓝皮书）分报告，中加国际教育交流合作现状趋势及策略研究，社科文献出版社，2018

（4）郑春生：《加拿大发展报告》2017（蓝皮书）分报告，“加拿大国际教育交流合作研究”，社会科学文献出版社，2017

（5）郑春生：《加拿大发展报告》2015（蓝皮书）分报告，“加拿大大学排名情况分析”，社会科学文献出版社，2015

（6）郑春生：《加拿大发展报告》2014（蓝皮书）分报告，“加拿大大学排名及其趋势”，社会科学文献出版社，2014

（7）郑春生：加拿大内政外交国际研讨会会议综述，加拿大内政外交，世界图书出版社2014

（8）郑春生（第一作者）：国际化办学环境下高校对外宣传的特点及启示，2013

（9）郑春生：我国城乡大学生能力自我评价差异——基于全国175所高校的调查研究，社会科学家，2012

（10）郑春生：“择校就学”在教育公平问题上的理想与现实，社会科学家，2011

（11）郑春生：我国择校研究主题分析，教学与管理，2010

（12）郑春生：大学学术量化考核的导向作用，现代教育科学，2009

（13）郑春生：家庭对孩子在学校学习的影响，中外教育研究，2009  

（14）郑春生：择校现象：一个值得关注的课题，出国与就业，2009

（15）郑春生：不同学科视野里的择校理论基础，教育导刊，2008

（16）郑春生：英、美、日择校制度比较分析，教学与管理，2007

（17）郑春生：择校对国外基础教育改革的影响评析，外国中小学教育，2005

（18）郑春生：探讨社会变迁的教育公平，展望后现代教育社会学，中国教育学会教育社会学专业委员会第七届学术年会综述，广州大学学报社会科学版，2003

4.研究报告及咨询报告

（1）郑春生：区域国别研究培育基地服务“一带一路”人文交流情况研究报告，2023

（2）郑春生（执笔）：“中加教育和人文交流情况调查报告”，2017

（3）郑春生（执笔）：“国际专业认证及权威机构研究”，2017

（4）郑春生：“关于构建面向‘一带一路’的中国外语教育战略（国别和区域部分）”，2017

（5）郑春生：“教育部国别和区域研究培育基地人才培养分析报告”，2016

（6）“中加外交政策调查研究”（第三作者），受外交部委托参与去往加拿大调研成果，2017

（7）郑春生：新时代深化中外人文交流的战略布局与实施对策，教育部采纳，2019

5.研究项目

（1）主持国别和区域研究基地服务“一带一路”教育开放和人文交流调查研究，教育部-规划基金课题-省部级，2017，免鉴定结题

（2）主持中加教育和人文交流研究，教育部-教育部指向性课题，2019，在研

（3）主持粤港澳大湾区教育合作理论与实践研究，教育部-教育部国际交流与合作司-全国高校国别和区域规划课题，2020，结题

（4）主持区域和国别研究人才培养机制-基于全国42个基地的实证研究，广东省社会科学规划办-共建项目-省级，2017，结题

（5）主持中国大学生能力自我评价研究——基于全国175所高校学生家庭背景的实证研究，广东省社会科学规划办-规划项目-省级，2015，结题

（6）主持广州市择校机制研究，广州市社会科学规划办-规划项目-副省级，广州市哲学社会科学规划课题，2007，结题

（7）主持加拿大教育和人文情况调查研究，教育部-教育部指向性课题，2017，结题

（8）主持加拿大种族和族群（英译中），广东外语外贸大学学术精品翻译项目，2016，结题

（9）主持高等学校在繁荣哲学社会科学中的作用，广东外语外贸大学专项课题，2011，结题

（10）主持中国高等教育发展形势分析，《中国高等教育发展报告》（蓝皮书总报告），广东外语外贸大学高等教育研究中心招标课题，2021-2022，结题

（11）主持《中国高等教育发展报告》（蓝皮书总报告），广东外语外贸大学高等教育研究中心招标课题，2019-2020，结题

（12）主持中加国际教育交流合作现状趋势及策略研究，广东外语外贸大学加拿大研究中心招标课题，2018-2019，结题

（13）主持加拿大国际教育交流合作研究，广东外语外贸大学加拿大研究中心招标课题，2017-2018，结题

（14）主持加拿大高等教育国际化研究，广东外语外贸大学高等教育研究中心招标课题，2016-2017，优秀结题

（15）主持加拿大大学排名分析，广东外语外贸大学加拿大研究中心招标课题，2015-2016，结题

（16）主持加拿大高等教育发展分析，广东外语外贸大学加拿大研究中心招标课题，2014-2015结题

参与国家社会科学基金重点课题、广东省软科学项目、广州市哲学社会科学规划项目等多项课题研究。

6.获奖

（1）专著：《中国大学生能力自我评价研究——基于全国175所高校学生家庭背景的分析》，人民出版社，获“中国高等教育学会第九届成果奖三等奖”，2017，国家级、独立

（2）主编蓝皮书：《中国高等教育发展报告》（2019），社会科学文献出版社，获广东省高等教育学会首届优秀高等教育研究成果奖二等奖，2020，省级，联合主编

（3）主编蓝皮书：《中国高等教育发展报告》（2021-2022），社会科学文献出版社，获广东省高等教育学会第二届优秀高等教育研究成果奖一等奖，2022，省级，联合主编

（4）研究报告：教育部国别和区域研究培育基地人才培养分析，获广东省高等教育学会首届优秀高等教育研究成果奖二等奖，2021，省级，独立

（5）校长请师生茶叙参与学校管理（言论类），获中国校报学会、广东省校报学会一等奖，2012，国家级、省级，第二作者

（6）副主编：《国际教育交流与管理》，获中南地区大学出版社优秀教材二等奖，2007

（7）论文：高校校园新闻媒体及其功能，广东省校报研究会，2009，三等奖，省级，独立

（8）论文：改革开放30年高等教育规模扩张及其政策分析，2007，二等奖，校级，独立

7.学术交流及调研

参加相关主题学术会议，含“教育部对外开放研判及委托课题总结会”并做专题发言（教育部）；“一带一路与文化软实力研讨会”（上海市社科院）；参加“中国加拿大研究会年会”，《加拿大发展报告》蓝皮书年度发布会，及《中国高等教育发展报告》蓝皮书发布会并做专题报告等。受外交部委托，于2017年9月参与赴加拿大全球事务研究院、渥太华大学公共与国际事务研究生院、加拿大外交部、加拿大不列颠哥伦比亚大学亚洲研究院，以及加拿大亚太基金会等调研，与我驻加大使馆、驻温哥华总领事馆会见和交流。