郑春生，福建莆田人，厦门大学高等教育学博士、教育社会学硕士、英语本科毕业，副研究员。现任教育部国别和区域研究培育基地广东外语外贸大学加拿大研究中心专职研究员、党支部书记。中国加拿大研究会理事、中国高等教育学学会会员，中国教育社会学学会会员。

先后在CSSCI等发表学术论文、译文30余篇，论文成果获得“全国高校校报研究会”（言论类）一等奖、“广东省高校校报研究会”（言论类）一等奖、广外“改革开放30周年征文二等奖（一等奖空缺）”等。

出版学术专著、编著等10余部。2015年，出版专著《中国大学生能力自我评价研究——基于全国175所高校学生家庭背景的分析》，获“中国高等教育学会第九届成果奖三等奖”；副主编《国际教育交流与管理》获“中南地区大学出版社优秀教材二等奖”；参编《加拿大发展报告》（2014-2017）共4部、《21世纪初中国大学生调查系列丛书》（共9部，已出版5部），以及《高等教育管理》等。

主持、参与各类课题近20项。其中，主持教育部规划课题、教育部委托课题、广东省教育科学规划课题、广东省学科共建课题、广州市哲学社会科学规划、校级课题、加拿大研究中心招标课题、高等教育研究中心招标课题等10余项；参与国家社会科学基金重点课题、广东省软科学项目、广州市哲学社会科学规划项目等多项。2017年，主持申报“国别和区域研究基地服务一带一路教育开放和人文交流调查研究”获教育部规划课题立项（经费10万）；同年，受广东省教育研究院委托，主持完成委托课题等。

近年来，提交咨询报告、建议方案等多篇。其中2016年3篇，包括受教育部委托，提交课题成果“中加教育和人文交流情况调查报告”（教育部，10万字）；受广外高等教育研究中心委托，提交“关于构建面向‘一带一路’的中国外语教育战略（国别和区域部分）”；提交广外高等教育研究中心课题成果“教育部国别和区域研究培育基地人才培养分析报告”（教育厅、教育部，近3万字）。2017年，受广东省教育研究院委托，提交课题成果“国际专业认证及权威机构研究”（省教育研究院，近3万字）；修改提交 “关于成立中国-加拿大教育研究中心的建议（方案）”（教育部教育发展中心）。

近年来，多次参加相关主题的国际学术会议及学术交流活动。其中，2017年3月参加“教育部对外开放研判及委托课题总结会”并做专题发言（教育部）；4月参加“一带一路与文化软实力研讨会”（上海市社科院）； 9月参加“中国加拿大研究会年会”（云南农业大学）。并受外交部委托，于2017年9月参与赴加拿大全球事务研究院、渥太华大学公共与国际事务研究生院、加拿大外交部、加拿大不列颠哥伦比亚大学亚洲研究院，以及加拿大亚太基金会等调研，与我驻加大使馆、驻温哥华总领事馆会见和交流。

曾任课程：综合英语、商务英语、英语精读等；现任本科课程：教育经济与管理；现任研究生课程：加拿大教育和人文交流。主要研究方向：中加教育与人文交流、高等教育理论、教育社会学研究等。